你好呀，我是吴老师。
这是"做工具"这一章的最后一课。
小明第四次来找你了。 这次的麻烦听起来最平常：
"每天要记的事太多了，老是漏掉一两件。"
读完之后，你应该能：从一句"最平常的抱怨"里问出真需求；知道"能用"和"有人愿意用"差在哪儿；把它做成明天还想打开的东西。
用时：约 55 分钟。准备：板子、数据线、电脑上的小 W（第 4 课装好的那个）。
一、让小明"出现"
请你扮演一个四年级的小学生，名字叫小明。
你有一个麻烦：每天要记的事情太多了 —— 作业、要带的东西、
妈妈让买的东西，老是漏掉一两件。写在纸上又懒得翻。
（别的你也不知道 —— 你就是个普通小学生，没想过怎么解决。）
规则：
1. 你说话要像一个真的四年级学生：句子短，想到什么说什么
2. 一次只说一点，别一口气把情况全说完了 —— 等对方问你
3. 对方问你什么，你就老实回答什么
4. 你不知道"该做什么工具"，你只知道自己有这个麻烦
现在开始：先打个招呼，然后说说你的麻烦。
说完就停下来，等对方提问。
二、这次的坑，最不容易发现
前面三课，小明的麻烦都比较具体：忘带书、背单词、坐不住。
"事情太多老漏掉" 就不一样了 —— 它听着就像"记下来就行了"。
⚠️ 但你已经知道：他试过"写在纸上"了，还是漏。
所以问题不在"没记下来"。
那在哪儿？去问。
三、四个能问出东西的问题
| 问什么 | 想挖出什么 |
|---|---|
| "你一般记在哪儿？" | 是记了不看，还是压根没记？ |
| "你什么时候会去看它？" | —— 这一问最关键，看下面 |
| "最近漏掉的是哪一件？当时怎么回事？" | 一个真实的故事，比什么总结都有用 |
| "写完了你会划掉吗？" | 他是"做完就扔"，还是想看到自己做完？ |
⭐ 第二问是这一课的核心。
小明说"写下来又懒得翻" —— "懒得翻"就是答案。
他不是缺一个本子。他是缺一个**"随手就能看一眼"**的东西。 本子在书包里，翻一次要好几步；而板子就在桌上，抬眼就是。
四、你到底问出了什么
| 要回答 | 从小明的话里 |
|---|---|
| 他真正的麻烦 | 不是"没地方记"，是记了之后懒得回头翻 |
| 什么时候用 | 写作业前看一眼；做完一件顺手划掉 |
| 怎么算做成了 | 一周下来，漏掉的事情从"两三件"变成"没有" |
💡 还有一件事值得注意： 小明提到"写完了划掉"的语气， 明显比"记下来"更来劲。
人喜欢看到自己做完。 这一条会影响你待会儿怎么设计。
五、做出来
好，我大概明白了。现在请你变回 AI 助手。
请你帮我做一个工具，帮小明解决这个问题：
____（把上面那三个问题的答案写进去）
另外，内容要**存下来**，关机再开还在（不用联网）。
做完装到我的板子上。请用中文注释。
⚠️ "不用联网"这四个字也很重要。 一联网就慢、就可能连不上；而这个东西要随手看一眼，慢一点他就不看了。
所以能用本机的功能，就别联网。
一个可能的版本长这样：
- 一列待办，点一条就划掉（还会变成灰色的）
- 「加一条」会弹出屏幕键盘，当场输入
- 「清掉勾完的」把做完的一次清干净
- 关机再开，东西还在 —— 这一条用的是第 10 课学的"存文件"
⭐ 注意那条横线。 做完的事不是直接消失，而是打个勾 + 划掉。
因为它留在那儿才看得见。这一条是你从小明说"划掉"时的语气里问出来的。
六、⭐ 交付给小明
我做好了一个工具。它长这样：
____（把屏幕上的样子说给他听）
不用联网，随手就能看；做完的事会划掉，但不会消失。
你觉得能帮上你吗？
认真听他怎么说：
小明：嗯……挺好的。但是我要是忘了把它打开呢？ 小明：还有，我怎么知道哪件事比较急？
⭐ 第一句最厉害。
它戳中了一个所有工具都会遇到的事：工具再好，忘了打开就等于没有。
这不是做工具能解决的 —— 得靠习惯，或者让它主动来找你。 （想想看：板子能不能自己提醒你？那要用到前面哪一课学的东西？）
七、动手做
任务一：完整走一遍
从复制提示词到交付，走完一轮。用你自己的真事 —— 别用小明的。
⚠️ 想清楚一件事：你自己会不会用它？ 不会的话，是哪儿不会？（这一步就是最好的反馈。）
任务二：给它加一件事
挑一个你最想要的，先想清楚"为什么"，再跟 AI 说：
| 加什么 | 得先想清楚 |
|---|---|
| 按重要程度排 | 怎么算重要？谁来定？ |
| 做完打勾的声音 | 是"叮"一下，还是放一小段？ |
| 开机自动打开它 | 一天开几次？会不会烦？ |
做完请检查三件事
- 你是先问、还是先动手的？
- 你问出来的"真需求"，和一开始想的差多少？
- 关掉板子再打开，你写的东西还在吗？
八、只改一个条件
不改代码，改问法 / 改设计：
| 我改的条件 | 我预测会怎样 | 实际怎样 |
|---|---|---|
| 问"你什么时候会看它？" | ||
| 追问"最近漏掉的是哪一件？" | ||
| 做完的事直接消失，不留横线 | ||
| 把"不用联网"去掉，改成联网 |
第三行值得试。它会直接告诉你"看得见"这件事有多重要。
九、自检小测
十、还想玩点什么
| 想做什么 | 可以这样开头 |
|---|---|
| 采访你妈妈 | 让她说说"家里的事老是记不住" |
| 给待办分类 | 先问清楚"你一般分几类"，再做 |
| 做成两个人的 | 你和对方各一份，互相看得到（⚠️ 要联网） |
⭐ 这一课不急着收尾 —— 下一课小明还会来最后一次。
他下次带来的是"我不会说英文"，听起来最简单，却是这一章里最隐蔽的一个坑。
⭐ 到这里，你已经有了一套做法： 先问清楚，再动手；做出来，交给他；听他说，再改。
它不是只能用来做这四个工具 —— 下一课你就知道了。
这一课的作品，就在上面那张卡片里 —— 点「装到板子上」，用 USB 线或者蓝牙选你的板子，几秒就装好了。
想看它是怎么写出来的，点卡片上的「查看源码」。